Enseignement

Dans le cadre d « Enseigner à produire autrement », un réel besoin d’outils pédagogiques pour les professeurs est apparu.

  • Rénovation des référentiels des BTSA : ACSE, Agronomie et Production Végétale et PA.  Un besoin de méthode pour enseigner le concept d’agriculture durable
  •  Les nouveautés dans les programmes. Une intégration de la dimension « durabilité » dans de nombreux modules
    Restructuration de la maquette du rapport de stage en deux parties :
    • Une partie diagnostic comprenant une analyse de la durabilité
    • une partie projet de l’exploitant
  • Attentes des enseignants
    Certains modules visent la « construction de systèmes biotechniques » dans une démarche de plus de
    durabilité (au niveau du système mais aussi de l’exploitation dans son ensemble).

Un outil à vocation pédagogique avant tout

Basée sur l’auto-diagnostic et l’enquête directe, la méthode IDEA est relativement simple et facile à mettre en œuvre. Elle est d’abord un outil à vocation pédagogique qui cherche non seulement à apprécier la durabilité des systèmes agricoles, mais qui permet aussi, par un travail d’accompagnement, de comprendre le concept de durabilité en suscitant des débats et des questionnements à travers chaque indicateur et en suggérant des moyens simples et adaptés à chaque situation locale pour améliorer la durabilité et le fonctionnement global du système analysé. C’est donc un outil de réflexion et d’apprentissage qui montre les faiblesses techniques et les voies d’améliorations possibles en favorisant l’action au niveau local et la prise de décision.

De nombreux enseignants et formateurs, des agents de développement et groupes d’agriculteurs l’utilisent dans une démarche pédagogique, comme outil de sensibilisation, outil de formation et de débat, et/ou comme outil de diagnostic et de pilotage.

En effet, la méthode IDEA a montré sa pertinence technique et son intérêt pédagogique aussi bien pour les élèves de l’enseignement agricole que pour les agriculteurs désireux de comprendre et d’évoluer vers plus d’autonomie et plus de durabilité.

Les connaissances acquises grâce à l’utilisation des documents pédagogiques de la méthode IDEA sont valorisables au sein de cursus de l’enseignement agronomique supérieur et de l’enseignement technique agricole

 

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